Para Meditar: " Como el lápiz "

El niñito miraba al abuelo escribir una carta. En un momento dado, le preguntó:
Abuelo, ¿estás escribiendo una historia que nos pasó a los dos? ¿Es por casualidad, una historia sobre mi?

El abuelo dejó de escribir, sonrió y le dijo al nieto:
Estoy escribiendo sobre ti, es cierto. Sin embargo, más importante que las palabras, es el lápiz que estoy usando. Me gustaría que tú fueses como él cuando crezcas.

El nieto miró el lápiz intrigado, y no vio nada de especial en él, y preguntó: ¿Qué tiene de particular ese lápiz?

El abuelo le respondió: Todo depende en como mires las cosas. Hay en él cinco cualidades que, si consigues mantenerlas, harán siempre de ti una persona en paz con el mundo.

Primera cualidad: Puedes hacer grandes cosas, pero no olvides nunca que existe una mano que guía tus pasos. Esta mano la llamamos Dios, y Él siempre te conducirá en dirección a su voluntad.

Segunda cualidad: De vez en cuando necesitas dejar lo que estás escribiendo y usar el sacapuntas. Eso hace que el lápiz sufra un poco, pero al final, estará más afilado. Por lo tanto, debes ser capaz de soportar algunos dolores, porque te harán crecer para ser mejor persona.

Tercera cualidad: El lápiz siempre permite que usemos una goma para borrar aquello que está mal. Entiende que corregir algo que hemos hecho no es necesariamente algo malo, sino algo importante para mantenernos en el camino de la justicia.

Cuarta cualidad: Lo que realmente importa en el lápiz no es la madera ni su forma exterior, sino el grafito que hay dentro. Por lo tanto, cuida siempre de lo que sucede en tu interior.

Quinta cualidad: Siempre deja una marca. De la misma manera, has de saber que todo lo que hagas en la vida, dejará trazos. Por eso intenta ser consciente de cada acción.

Paulo Coelho

¿ Qué es la vocación ?

La Vocación son nuestros sueños, nuestros anhelos, lo que nos inspira, son la expresión de nuestros valores.
La Vocación apunta hacia los sueños, los anhelos del alma en relación con la vida, con nuestra vida como existencia válida y trascendente. Está radicada en nuestros valores.

" Hay que buscar en nuestra alma lo que queremos decir..."

Esto entra en concordancia con alguno(s) de nuestros gustos, intereses, aptitudes o algunos factores de nuestra personalidad.
En ello hay inspiración y entrega, nos da satisfacción y sentido de vida.
Inclínate por los intereses que valoras más y te sientes satisfecho de realizar, por los que están relacionados con tus sueños.

La vocación permite dar respuesta a las interrogantes profundas que guarda relación con el sentido de la existencia.
Es un llamado o una demanda interna relacionada íntimamente con tu propia identidad o forma de ser.
Es entrar en sintonía con la vida universal.
Es lo que entrega sentido a la vida, dando la sensación de estar cumpliendo con ella y que no es en vano. Lo que no se produce con un objetivo transitorio.
Es la máxima retribución obtenida por alguna actividad.

Todas la actividades humanas responden a una vocación. Y no, como generalmente se piensa, que se expresa sólo en carreras de servicio, sacerdotales o médicas, ya que independiente de cuál sea ésta, el sentir es el mismo.
Es una motivación permanente, al contrario de lo que son determinadas necesidades que al ser satisfechas , la motivación por ellas termina allí o ya no es la mismaPor ejemplo: salir de la pobreza, tener casa propia, sacar una carrera profesional, etc. Son motivos válidos pero transitorios, que una vez satisfechos se va en busca de otra motivación.
Es lo que termina siendo una pasión y una misión en la vida y nos hace sentir parte de la vida universal.

Una clave para mejorar la educación es que los docentes tengan vocación...

Una instancia vital para enfrentar grandes desafíos en educación es la vocación docente, la cual nos libera de temores e influye en gran medida en el constante desarrollo personal, cuyo objetivo es entregar una mejor calidad de enseñanza a quienes son los actores principales de la educación, nuestros alumnos. La vocación, por tanto, se transforma en el pilar fundamental para motivar a quienes somos formadores de personas, guías pedagógicos, orientadores de procesos de crecimiento. Teniendo vocación, los desafíos educacionales se enfrentan de mejor forma, son beneficiados los alumnos cuando esta vocación se vive intensamente, pero además, el docente se siente satisfecho y autorrealizado. En este sentido, la autorrealización es esencial para emprender y entregar lo mejor a la juventud en una época en donde hay cambios radicales, tanto en lo social, económico, como valórico y cultural. El docente debe encauzar sus energías hacia un constante trabajo personal por ser mejor y por ende, entregar con amor, aquellos conocimientos y valores humanos en pro de aprendizajes significativos y pertinentes en la formación de sus alumnos; teniendo la convicción que si existe la reciprocidad entre ambos agentes, los frutos serán mañana las bases de una nueva sociedad. Lo que se siembra en terreno fértil, la juventud, dará los resultados anhelados, jóvenes autónomos, democráticos, exitosos y felices.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein.

“Donde haya un árbol que plantar, plántalo tú. Donde haya un error que enmendar, enmiéndalo tú. Donde haya un esfuerzo que todos esquivan, hazlo tú. Sé tú el que aparta la piedra del camino”. Gabriela Mistral.

Paciencia

Nada te turbe,
nada te espante,
todo se pasa,
Dios no se muda,
la paciencia
todo lo alcanza.
Quien a Dios tiene
nada le falta.
¡ Sólo Dios basta !

" La paciencia y la confianza son los mejores caminos para alcanzar nuestros propósitos "

Teatro en la educación

"Lo que se ve es lo que se deja ver...y lo que no se ve, se encuentra en tu mirada."

En la USS en el Postgrado de Lenguaje y Comunicación, las profesoras-alumnas se encuentran realizando un Taller de Teatro Escolar , dictado por el profesor Manuel Loyola.

El teatro en el ámbito de la educación forma parte de las técnicas pedagógicas utilizadas para desarrollar las capacidades de expresión y comunicación de los alumnos centrándose no sólo en las habilidades lingüísticas de leer, escribir, escuchar o hablar sino, sobre todo, en la habilidad de comunicar.

Como recurso didáctico ha sido utilizado en todas las épocas y situaciones. Desde los diálogos teatrales creados ex professo por el humanista Juan Luis Vives para la enseñanza del latín a los universitarios durante el Renacimiento, hasta las modernas técnicas de dramatización que contemplan la enseñanza como un todo, en las cuales teoría y práctica se retroalimentan y se contemplan tanto los aspectos cognitivos de la formación como los aspectos afectivos, perceptivos, psicomotores, artísticos y sociales.

Sin embargo, el teatro no se puede reducir en la escuela a un mero instrumento didáctico. Para delimitar bien todas las facetas de la enseñanza del teatro en la educación se deberían abordar, desde un enfoque global, áreas de conocimiento que van desde la teoría literaria, la semiótica teatral, la didáctica de las lenguas, la animación lectora, el arte dramático y otras, hasta las relacionadas con los talleres de escritura, la expresión corporal, el fomento de la creatividad, la expresión artística o la educación emocional. Y lo que es más importante, tener en cuenta los aspectos metodológicos que ayudan el desarrollo de la capacidad de interrelación de todas estas formas de expresión por medio de la interdisciplinariedad.

¿ Cómo hablar de sexo con nuestros hijos o alumnos ?

Es conveniente hablar de sexo con tu hijo desde el momento en que él empiece a conocer su cuerpo.

Más tarde o más temprano tu hijo empezará a hacer preguntas sobre sexo. Algunos padres más modernos creen que cuando llegue el momento la discusión sobre el tema será fácil, que todo será una cuestión de ponerse a hablar. Todo parece muy fácil, pero cuando llegue la hora de la charla, seguramente en la mayoría de los casos, parecerá más complicado, tratándose de niños. ¿Si existe algún truco? Pues sí. El truco estar en mantenerse firme, jamás inventar o mentir, no evadirse de la pregunta, y no contestar más de lo que tu hijo pregunte. Lo ideal es hablarle de sexo en cuentagotas, es decir, a la medida de su curiosidad según la edad que tenga.

Es conveniente hablar de sexo con tu hijo desde el momento en que él empiece a conocer su cuerpo y a nombrarlo. Para los niños es muy importante que cada parte de su cuerpo tenga un nombre y no un "apodo". Si se habla de cabeza es cabeza, de mano es mano, de pene es pene, de nalga es nalga y así siempre. Evita darles otros nombres para que el niño no se sienta confundido. Otra ventaja de charlar con los hijos sobre sexo es aumentar la intimidad y la afectividad entre ambos, abrir caminos para que se pueda discutir en casa sobre todo y dar al niño la seguridad de que piense que "voy a preguntar a papá y a mamá porque ellos siempre me contestan".

Tanto para los padres y las madres, como para todas aquellas personas que estén buscando información sobre sexualidad infantil, aquí les entrego algunas direcciones de Internet en las que podrán encontrar algunos artículos interesantes.

Comenzaremos con una serie de artículos breves, que son mas bien orientativos sobre el tema de la sexualidad infantil, que podrás encontrar en las siguientes páginas:

http://www.solonosotras.com/archivo/24/mater-mater-090502.htm

http://ceril.cl/P87_sexualidad.htm

Otro texto breve sobre la sexualidad infantil que incluye temas relacionados (sexualidad infantil, actitudes de los padres, exploración genital, hablando de sexo, abuso sexual):

http://www.guiainfantil.com/

Artículo que trata sobre la sexualidad en las diferentes etapas de la vida:

http://sexoysalud.consumer.es/la-sexualidad-en-la-edad-adulta

Un texto un poco mas extenso sobre la sexualidad infantil, que incluye sub-artículos relacionados (infancia y revolución cultural, una sexualidad para niños, cuando sea grande me casaré contigo, ¿dormir con los padres?, jugar a papá y a mamá, una sexualidad ofendida, ¿los niños vienen de Paris?, ¿conocía usted?):

www.hoy.com.ec/libro6/fasc05.htm

Si lo que buscas son datos puntuales, en esta página encontrarás algunos consejos sobre cómo encarar el tema de la sexualidad con los hijos:

www.consumer.es/web/es/salud/psicologia/2003/10/20/66963.php

Si estás buscando un autor que enfoque este tema, como por ejemplo Freud, en el “cuaderno de materiales”, filosofía y Ciencias Humanas podrás encontrar un artículo interesante sobre “Organización genital infantil”:

www.filosofia.net/materiales/num/num18/Geninfan.htm

¡¡¡Visiten estos entretenidos y educativos videos sobre la educación sexual!!!

Obesidad Infantil

En Chile tenemos una alta prevalescencia de niños obesos y con sobrepeso. Se calcula que alrededor del 40% de los escolares posee esta condición, esta preocupante situación, de alguna manera esta asociada a nuestro modelo de desarrollo económico; somos un país único en el mundo en este sentido, ya que en muy poco tiempo hemos accidentalizado totalmente nuestros hábitos alimenticios y nuestra vida diaria en general.
Dentro de los niños obesos, no todos pueden ser calificados como de alto riesgo. Sabemos que algunos pequeños no tienen las mismas expectativas de vida que otros. Hay pacientes que van a fallecer a temprana edad por distintas enfermedades asociadas al aumento de peso, como la hipertensión arterial, la diabetes o los infartos cardiacos.

Las consecuencias de la obesidad infantil:

Existen dos mayores consecuencias de la obesidad infantil. La primera está relacionada con cambios psicológicos. Ellos ocurren temprano en la vida e incluyen:
Baja autoestima.
Bajos resultados en el colegio.
Un cambio en la auto-imagen, particularmente durante la adolescencia.
Introversión, a menudo seguida de rechazo social.
La segunda consecuencia guarda relación con el aumento del riesgo de desarrollar enfermedades o condiciones patológicas. Estas ocurren a una edad temprana (como por ejemplo aumento en la presión sanguínea), pero generalmente ocurren en la edad adulta. Ellas incluyen:
Aumento en la presión arterial (hipertensión).
Aumento de los niveles del colesterol general (hipercolesterolemia), especialmente del "colesterol malo".
Altos niveles de insulina en la sangre (hiperinsulinemia).
Problemas respiratorios al dormir (apneas de sueño).
Problemas ortopédicos, especialmente de articulaciones.
El mayor riesgo de la obesidad infantil es el hecho de que mientras menor sea el niño obeso, mayor el riesgo de desarrollar las complicaciones arriba señaladas durante el transcurso de su vida.

Te invito a navegar por las siguientes páginas te informarás y aprenderás mucho sobre este tema que se encuentra latente en nuestra sociedad, tanto padres y profesores deben saber como enfrentar, ayudar y reconocer a tiempo todo tipo de trastorno en nuestros alumnos:

http://www.pediatraldia.cl/obesidadinfantil.htm

http://www.saludactual.cl/obesidad/obesidad-PilarVigil.php

http://www.pediatraldia.cl/quehacerobesinf.htm

http://www.guiainfantil.com/salud/obesidad/causas.htm

http://www.monografias.com/trabajos14/obesidadinfan/obesidadinfan.shtml

¡¡ Debemos crear hábitos saludables !!

¡¡¡ Feliz día a todos los profesores y profesoras !!!

Hoy martes 16 de octubre es el día del profesor y aproveché el blog para darles un cálido y afectuoso saludo a todos los profesores y profesoras, a los que me enseñaron miles de cosas y que recuerdo con respeto y cariño. Hoy también es mi día!!!

Sin duda que el profesor es y ha sido uno de los principales actores en la vida de cada uno de nuestros alumnos, somos nosotros los que con entrega y esfuerzo logramos cambiar los destinos y mejorar la vida de nuestros niños y jóvenes.
Está claro que la vía más expedita para mejorar la condición de un pueblo es a través de la educación. Y nosotros somos los artífices de esa acción y los protagonistas de la construcción del futuro es por ello que debemos educar a nuestros niños con amor, dedicación y con valores para lograr una mejor sociedad.

Poema al maestro

Es en la escuela otra madre
que orienta con sus consejos;

es experta sembradora

de nobles conocimientos;

es mano suave que guía

y es luz que alumbra senderos.

Es, en suma, la maestra,

manojo cálido y tierno
de bondadosa paciencia

y de maternal.

Oración del Educador

Padre de bondad, quisiera
que ensancharas mi alma
hasta el extremo de poder
acoger y educar
a estos hijos tuyos
con el amor
que revelaste tenernos en Jesús
y con aquella ternura
que él mismo mostró hacia los niños

Cuando se acercan a mí
me siento estremecido.
Sus miradas, sus preguntas,
sus deseos
son el estímulo más fuerte
para vivir ilusionado
esta misión de gracia,
de luz y libertad
a pesar del sacrificio
y del cansancio
y de que no todos entienden por igual
qué es esto de ayudar a crecer
a los pequeños
a cuenta del olvido de uno mismo.

Sé tú Jesús
mi guía, mi apoyo
en quien confiar mi trabajo
y opción por los niños.

AMÉN

Seguiré con mi día de reflexión...

" Guiones de radio "

En el postitulo de Lenguaje y Comunicación de la USS , en el taller de medios de comunicación masiva con el profesor Lester Aliaga estamos aprendiendo y trabajando con guiones de radio.

Es muy entretenido para aplicarlo a nuestros alumnos, ya que es una herramienta llamativa que motiva a los niños.

La radio es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales.La radio es un medio de comunicación que llega a todas las clases sociales. Establece un contacto mas personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se esta transmitiendo.Es un medio selectivo y flexible. El público del mismo no recibe tan frecuentemente los mensajes como el de los otros medios y además el receptor de la radio suele ser menos culto y más sugestionable en la mayoría de los casos.Como medio de comunicación la radio nos brinda la oportunidad de alcanzar un mercado con un presupuesto mucho mas bajo del que se necesita en otros medios, es por eso, que es mayor la audiencia potencial de la radio.

Los invito a que naveguen por la siguiente página conocerán todo sobre :

Televisión, radio, cine, prensa y publicidad

Algunos consejos prácticos para escribir un guión de radio

Ejemplo de un guión de radio

Documento que sintetiza la estructura, contenido y variantes del reportaje para radio

Ministra de Educación anuncia observatorio sobre convivencia

En Encuentro de Convivencia Escolar:

Santiago, 10 de octubre 2007

o La Ministra Yasna Provoste asistió hoy al Encuentro Internacional sobre Convivencia Escolar “Vivir Juntos, Un Aprendizaje Compartido”, organizado junto al Ministerio del Interior.

o La Secretaria de Estado señaló que el Ministerio, a través de la oficina 600 Mineduc, ha recibido hasta el mes de septiembre 160 denuncias por agresión entre compañeros, de un universo de 4.200 denuncias de diversas temáticas.

(Leer más sobre esta noticia)

"Bullying"....Maltrato o Acoso entre Escolares

El Bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc., y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. El maltrato intimidatorio le hará sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio. El bullying no entiende de distinciones sociales o de sexo. A pesar de la creencia extendida de que los centros escolares situados en zonas menos favorecidas son por definición más conflictivos, lo cierto es que el bullying hace su presencia en casi cualquier contexto. Respecto al sexo, tampoco se aprecian diferencias, al menos en lo que respecta a las víctimas, puesto que en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia de los varones. Las causas que pueden hacer aparecer el acoso son incalculables. Tanto como las formas en las que se manifiesta y los perjuicios que ocasiona. En general las causas o factores que lo provocan suelen ser personales, familiares y/o escolares. En lo personal, el acosador se ve superior. Bien porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o porque el acosado se trata de alguien con muy poca capacidad de responder a las agresiones. El acosador lo que quiere es ver que el acosado lo esté pasando mal.

Considero que es necesario que las familias estén al tanto de lo que les pueda suceder a sus hijos, los observen y capten cualquier diferencia en su comportamiento y poder tomar cartas en el asunto rápidamente para que no vuelvan a suceder casos tan lamentables.

Es sumamente importante que los niños hablen en sus casas y si no lo hacen, los padres sean los que pongan el tema sobre el tapete. Hay muchos niños que no se atreven a hablar por miedo a ser amenazados por sus pares escolares, son aquellos niños más DÉBILES y por eso, muy manejables por sus victimarios...

Nosotros como profesores debemos tener y sentir la OBLIGACIÓN de saber detectar a tiempo los cambios en el comportamiento de nuestros alumnos y acercarnos a hablar con ellos , aconsejarlos, escucharlos, protejerlos, orientarlos y debemos comunicar estos hechos a la dirección del establecimiento, otros profesores, a los padres o apoderado y hacer charlas con los alumnos en general.

Puedes ingresar a las siguientes páginas para conocer más sobre este tema que está latente en los establecimientos:

http://jaja.cl/?a=8637

http://www.quiriuca.com/psichologybradford/?p=p_15

Y una presentación en Power Point muy interesante sobre BULLYING:

http://600.mineduc.cl/docs/resguardo/resg_prot/prot_inti.ppt

Presentan proyecto para que niños no videntes puedan rendir SIMCE y PSU

Fuente :La Segunda Internet

Martes 9 de Octubre de 2007
Esta mañana los diputados, Sergio Bobadilla y Marcela Cubillos, entregaron en el Colegio La Maisonette a los padres de alumnos discriminados un proyecto de acuerdo que busca legislar para que niños no videntes puedan rendir el SIMCE y la PSU, entre otros, en la modalidad Braille.Al respecto, el diputado Sergio Bobadilla, anunció que: “este Proyecto de Acuerdo pretende que el SIMCE y la PSU y todos los textos de lectura obligatoria sean implementados en sistema Braille, de manera que todos los niños no videntes tengan la posibilidad de rendir estas pruebas y la oportunidad de prepararse”.Por su parte, la parlamentaria Cubillos, cuestionó que: “porqué el Ministerio de Educación no ha legislado al respecto, existiendo la tecnología y las herramientas necesarias”. Agregó que “por eso esperamos que hoy mismo esta iniciativa legal sea aprobada para que no exista más discriminación al respecto”.Es fundamental que la institución gubernamental respectiva cuente con estadísticas para poder determinar fehacientemente cuántos alumnos se encuentran con algún grado de ceguera para así implementar la prueba SIMCE a través del sistema Braille. Con este caso se puede concluir que el Ministerio de Educación infringió la Constitución y la ley que busca obtener la plena integración de las personas discapacitadas.

Me parece una gran oportunidad y avanze en la educación, ya que todos las personas tienen derecho a acceder a una educación de calidad y equidad sin ser discriminados.

Orientaciones para padres y apoderados

Padres y apoderados aquí pueden encontrar orientaciones y consejos sobre algunas dudas e inquietudes:

¿Cómo apoyar a los hijos con trastornos de aprendizaje?
Lista de recomendaciones para ayudar a los hijos con transtornos de aprendizaje

¿Qué hacer si observa Síntomas de Trastornos de Aprendizaje?
Lista de consejos en caso de detectar síntomas de transtornos de aprendizaje

Evaluación temprana de la audición
Desde el primer mes de nacido el bebé comienza a manifestar reacciones ante los sonidos y a producir gritos indiferenciados semánticamente. A medida que van pasando los meses, las reacciones y expresiones van adquiriendo nuevas dimensiones pasando por distintas etapas en las que se observa que...

La familia del niño con necesidades especiales
La presencia de un niño especial genera en su familia diversas reacciones y requiere de un ajuste en la dinámica familiar. Se presentan y analizan aquí algunas de las reacciones más frecuentes.

La primera estimulación
Cuando nace un bebé con alguna discapacidad es habitual, hoy en día, que los padres comiencen a escuchar términos, hasta ese momento, desconocidos: atención precoz, estimulación temprana...

Mi hijo no habla bien
Con mucha frecuencia los padres se preguntan cómo pueden ayudar a sus hijos cuando creen que no hablan correctamente. La angustia los invade y buscan ayuda para solucionar lo que consideran ya un problema. Es así como llegan hasta el especialista que podrá evaluar al niño y determinar si realmente existe dificultad. Y lo remarcamos pues debemos partir de que un problema de lenguaje es aquella desviación o alteración de la norma que no desaparece por sí sola, sino que se agudiza; no se corresponde con la edad y puede reflejarse en el desarrollo ulterior del niño frenándolo o distorsionándolo.

Problemas de aprendizaje
Consejos para padres de hijos con problemas de aprendizaje.

Problemas de pareja cuando hay hijos con autismo
Conferencia ofrecida en las I Jornadas sobre Autismo realizadas en Sevilla en diciembre de 1999, por Ana González Carbajal (España) Carlos A. Cilento (Argentina) Ambos son psicólogos con experiencia en el campo del autismo.

Viviendo con deficiencias auditivas
Atención temprana

Educación Sexual y Síndrome de Down
Orientaciones para los padres de jóvenes con síndrome de Down en torna a su educación sexual. La autora, Meire Gomes, es especialista en Pediatría por la Sociedad Brasilera de Pediatría.

" Reflexiones Diarias "

Los Lobos

Un viejo indio estaba hablando con su nieto.
Le decía:- "Me siento como si tuviera dos lobos peleando en mí corazón.Uno de los dos es un lobo enojado, violento y vengador.
El otro está lleno de amor, compasión y bondad.
El nieto preguntó: "Abuelo, dime ¿ cuál de los dos lobos ganará la pelea en tu corazón?
El abuelo contestó:- "Aquel que yo alimente" .

Papi, devuelveme mis manitos

Una familia había comprado un carro lujoso. El padre amaba ese auto.
Llegando a una gasolinera los padres bajan y dejan al niño de 3 años en el auto, cerrando las puertas…el niño, encontró un marcador y comenzó a escribir en todo aquel tapizado, con un gran entusiasmo y amor. Al regresar, el padre enfurecido, comenzó a golpear al niño en sus manos con mucha fuerza…hasta que tuvieron que sacarle al niño estaba muy maltratado y tuvieron que llevarlo al hospital.
En el hospital, les notifican que sus manos habían quedado lisiadas por la golpiza. Encontrando al padre en la habitación envuelto en lágrimas…el niño le dice sonriente…¡Hola papi…ya aprendí la lección…no lo voy hacer mas papi…! ¡Pero por favor que me devuelvan mis manitos como antes! El padre salió de aquella habitación muy triste. Aquello marco su vida para siempre.

REFLEXION: ¿Por qué le damos tanta importancia a las cosas materiales al grado de llegar a lastimar a nuestros seres queridos?. "Un día nací, un día moriré , y nada me llevaré, pero ¿estoy realmente viviendo?” “Una casa está hecha de roca y madera, un hogar…de amor y entrega”.
A veces descuidamos la relación de familia por cosas materiales. No olvidemos que primero están las personas.

Los invito a visitar esta página para meditar y reflexionar :

http://www.educacioninicial.com/ei/areas/literaria/recursos/poesiasyfrases/index.asp

" La autoestima y los niños"

La autoestima es un factor básico en la formación personal de los niños

La autoestima es un tema que despierta a cada día un gran interés, no-solo de psicólogos como también de madres y padres. Es una preocupación presente en muchas casas y conversaciones. Y eso se puede entender por la relación que está teniendo la autoestima con problemas como la depresión, anorexia, timidez, abuso de drogas, y otros. Algunos expertos afirman que una baja autoestima puede llevar a una persona a tener estos problemas, mientras que una buena autoestima puede hacer con que una persona tenga confianza en sus capacidades, no se deje manipular por los demás, sea más sensible a las necesidades del otro, y entre otras cosas, que esté dispuesto a defender sus principios y valores. Lo ideal sería que los padres no se preocupasen solamente en mantener una buena salud física a sus hijos, pero que mirasen más por la salud emocional de los mismos. La autoestima es una pieza fundamental en la construcción de una efectiva infancia y adolescencia.

Test de Autoestima http://www.helios3000.net/tests/autoestima.shtml

" Los Derechos de los Niños "

Chile y otros 57 países firmaron en el año 1990 un documento que se llama Convención de los Derechos del Niño. En él se establece que los niños deben ser respetados, deben vivir con dignidad y en ningún caso un niño o una niña puede ser golpeado o maltratado con ofensas por otras personas.

¿ Quieren conocer y saber cuales son los derechos del niño? Haz clic sobre el siguiente link:

www.enredate.org/programa/convencion/convencionderechos/

" La televisión la lleva. De divas, rostros y fenómenos ".

El texto " La televisión la lleva. De divas, rostros y fenómenos ". Por Graciela "Toto" romero y Ximena Torres Cautivo.

La noche del jueves se realizó el lanzamiento del nuevo libro de las periodistas María Graciela Totó Romero y Ximena Torres Cautivo, titulado "La tele la lleva: de divas, rostros y fenómenos", en el que desmenuzan y califican a los personajes de la pantalla chica local. Durante la presentación, Torres Cautivo señaló que la televisión actual se ha convertido en "una improvisación permanente".
"Yo siento que hoy día (la televisión) está cambiando todos los días. Está todos los días respondiendo al rating, a lo que pasa. Me da la sensación que es una improvisación permanente", manifestó Ximena Torres Cautivo sobre la televisión chilena. Para la periodista, la gran virtud de la obra es que reúne "todo lo que tú ves en los diarios, las calugas de espectáculo, aquí está todo junto".

¿Comó este aparatito inofensivo , tan poco decorativo, que ni con pañito a crochet encima se arreglaba, terminó convertido en una cosa viva y acusete , en una criatura casi alienígena , con pantalla plana y de plasma , que le dicen?

Este tipo de textos nos sirven para realizar lecturas analíticas las cuales requieren no sólo de tiempo sino de reflexión. No es cuestión de pasar los párrafos uno a uno sin detenerse a pensar que detrás de ellos hubo alguien que pensó de una determinada manera y nos lo transmitió.
La lectura analítica nos impulsa al pensamiento crítico. Formar a través del mismo nuestras propias opiniones.

No olvidemos que no hay una sola verdad, siempre habrá dos caras de una misma moneda y es lo que nosotros como lectores debemos descubrir o simplemente estar de acuerdo.

Conoce la historia de la televisión en imágenes: http://www.icarito.cl/medio/galeria/0,0,38035857_157519509_0_201201161,00.html

Uso pedagógico del Blog

A mi parecer los blogs son una herramienta útil y llamativa para los alumnos.
Los profesores queremos que los alumnos adquieran y desarrollen habilidades y competencias tales como analizar, reflexionar,críticar, comentar, etc., que les sean útiles para relacionarse en el medio. A través de los blogs los alumnos de una manera significativa y dinámica ejercen éstas competencias. De paso, trabajarán con la ortografía, la redacción, la coherencia y la cohesión y aprenderán a manejarse un poco más con la tecnología.
Desarrollarán por sí mismos un texto que los vincule al mundo desde su propia opinión, lo cual hace que se sientan protagonistas y parte de la comunidad.

¡¡¡ Vamos juntos hacia el camino de la pedablogía!!!

"Los blogs en la sala de clases"

Nuestros alumnos ya no ven su entorno como se veía hace algunos años atrás. El uso de Internet, el correo electrónico, los medios audiovisuales, etc, hacen necesario reformar las formas de enseñanza en muchos ámbitos. Con la tendencia de los blogs, su aplicación para fines educativos ha empezado a marcar una tendencia. Por lo cual alumnos de la USS del Postgrado de Lenguaje y Comunicación trabajaron en la creación de blogs con el objetivo que se integraran a la era de los blogs y descubrieran las utilidades que puede representar esta tecnología.

Para más información acerca de los Blogs en Educación se puede revisar un artículo acerca de los blogs y educación publicado el año pasado en Primaria Libre proyecto que intenta construir conocimiento y experiencias que propicien la Integración Curricular del Software Libre a la Educación Primaria o Básica.

Aquí tienen el link para crear un blogs

http://www.blogger.com/

Trabajo grupal "Creación de noticias"

El martes 02 de octubre de 2007 en la USS , alumnos del Postgrado de Lenguaje y Comunicación trabajaron la estructura de las noticias, donde cada grupo redactó noticias inventadas de acuerdo a lo aprendido.

Visiten esta página para profundizar en el tema
http://es.wikipedia.org/wiki/Noticia